2025年，創價學園慶祝其55週年校慶。 作為其名為“創價大學2021–2030年長期發展戰略計劃”的十年中長期戰略計劃的一部分，該大學致力於培育“創造價值的全球公民”，其倡議圍繞教育、研究、可持續發展目標和多元化。
創價學園的一個顯著特點是其全球取向。 截至2025年4月，該大學與69個國家和地區的271所大學保持學術合作夥伴關係。 國際學生佔學生人數的17.5%，20.5%的日本本科生曾出國留學。 自2010年以來，該大學還實施了旨在為研究生留學和全球職業做準備的全球公民計劃（GCP），培養出許多傑出的校友。
由於這些倡議，創價學園在《泰晤士高等教育》（THE）2025年日本大學排名中的“國際環境”類別中排名日本第8位，該排名由《泰晤士報》（英國）每年發佈。
目前，大學正在進行課程改革，目標是 2026 學年。這包括合併經濟學院和工商管理學院，以及在理學院設立新的系。到 2026 年，創價學園大學將擁有 7 個學院和 10 個系。招生架構也將進行更新，預計將於同一年開始實施兩種新的入學考試形式。 (詳情請參閱：https://www.soka.ac.jp/en/admissions/)
在 2025 學年，創價學園大學首次採用了Prometric的電腦測試（CBT）格式，用於其晚期綜合入學考試（雙科格式）。由於其全國性的申請人基礎，學校長期以來一直進行地區性測試場次，並認為Prometric廣泛的本地測試中心和成本效益是進一步擴大接觸的關鍵優勢。
該大學花費約五年時間評估從紙本測試（PBT）轉為計算機測試（CBT）。儘管日本大學普遍使用PBT，創價大學積極討論如何維護申請人的公平性，以及應對採用新測試模式所需的增加準備工作。
從決定繼續進行到實際實施，創價大學與Prometric 緊密合作，透過定期會議和現場考試中心的參訪來測試中心。Prometric 提供了詳細支援，以使CBT交付符合大學的運作期望，最終實現一個在結構和時間上與傳統PBT非常一致的考試體驗。
安全性是一個關鍵問題。大學事先確認了考試中心如何管理考生流程並應對意外事件。對Prometric 堅固的安全框架充滿信心，創價大學成功地進行了考試，沒有發生任何事件。考試參與者的調查反饋強調了對設施和整體考試體驗的高度滿意度。
實施 CBT 帶來明顯的運營和戰略利益：
此外，為晚期一般入學考試進行 CBT 為還在猶豫下一步行動的學生提供了寶貴的途徑，即使在入學週期的後期申請也將被考慮。
雖然最初的實施取得成功，但大學確認數位素養是一個關鍵挑戰。儘管計算機測驗所需的技能只有基本的點擊和數字鍵入，但一些申請者發現由於有限的電腦使用經驗，該格式很難。為了最大程度地享受計算機測驗的好處，大學認識到降低科技使用障礙的重要性，並歡迎Prometric提供支援計畫，以幫助學生熟悉數位測試平台。
在一個日益數位化的社會中，創價大學將入學和數位科技的整合視為一個關鍵問題。大學數位化入學流程的第一步是在COVID-19大流行期間進行的，當時其以小組討論為基礎的PASCAL入學考試轉變為線上格式。
2025年實施計算機測驗(CBT)是大學努力現代化入學的大膽一步，也促使內部對核心問題進行反思：“作為一所大學，我們可以為申請者提供什麼價值？”這項與Prometric合作實現的倡議，代表了擴大接觸優質教育的重要里程碑，將成為未來創新的基礎。