2025年，相模原市立横河記念総合学術研究センター（創価大学）庆祝其成立55周年。作为其名为“创价大学2021–2030大设计”十年中长期战略计划的一部分，该大学致力于培养“创造价值的全球公民”，其举措集中在教育、研究、可持续发展目标（SDGs）和多元性方面。
创价大学的一个显著特点是其全球化取向。截至2025年4月，该大学与69个国家和地区的271所大学保持着学术合作关系。国际学生占学生总数的17.5%，而日本本科生中有20.5%的学生曾经出国留学。自2010年以来，该大学还实施了旨在为研究生出国留学和全球职业做准备的全球公民项目（GCP），培养了许多杰出的校友。
由于这些举措，创价大学在每年由《泰晤士报》（英国）发布的泰晤士高等教育（THE）2025日本大学排名中位列日本第8名，该排名中的“国际环境”类别。
目前，大学正在进行针对2026学年的课程改革。这包括合并经济学和工商管理学院，以及在理工学院内设立新的系。到2026年，草津大学将包括7个学院和10个系。招生框架也将进行更新，计划从同一年开始实施两种新的入学考试格式。（详情请访问：https://www.soka.ac.jp/en/admissions/）
对于2025学年，草津大学首次在其晚期综合入学考试（两科目格式）中采用了Prometric的计算机化测试（CBT）格式。考虑到其全国申请人基础，大学长期以来一直进行地区性测试，并将Prometric广泛的本地测试中心和成本效益视为进一步扩大接触途径的关键优势。
大学花了大约五年的时间评估从纸质测试（PBT）转变为CBT。尽管日本大学普遍采用PBT，草加大学积极讨论如何保持申请人的公平性，并管理采用新测试模式所涉及的增加准备工作。
从决定继续进行到实际实施，草加大学与Prometric密切合作，通过定期会议和现场访问测试中心进行合作。Prometric提供了详细支持，使CBT交付与大学的运营期望保持一致，最终实现了考试体验在结构和时间上与传统的PBT非常接近。
安全是一个关键问题。大学事先确认了测试中心将如何管理候选人流动并应对意外事件。对Prometric健全的安全框架充满信心，草加大学成功地进行了考试，没有发生任何事件。测试者的调查反馈强调了对设施和整体测试体验的高度满意。
CBT 的实施带来了明显的运营和战略收益：
此外，为晚期普通入学考试进行 CBT 为尚未确定下一步的学生提供了有价值的途径，使他们即使在招生周期晚期申请并得到考虑。
尽管最初的实施取得了成功，但大学确定数字素养是一个关键挑战。尽管计算机基础培训只需要基本的技能——点击和输入数字键盘，但一些申请者由于缺乏使用计算机的经验，发现这种格式很难。为了最大限度地发挥计算机基础培训的好处，大学认识到降低技术使用障碍的重要性，并将欢迎Prometric的支持计划，帮助学生熟悉数字化测试平台。
在一个日益数字化的社会里，草津大学将入学与数字技术的整合视为一个关键问题。大学数字化入学流程的第一步是在COVID-19大流行期间进行的，当时以小组讨论为基础的PASCAL入学考试过渡到了在线格式。
2025年的计算机基础培训实施标志着大学努力现代化入学的一大步。这也促使内部对核心问题进行反思：“我们作为一所大学能够为申请者提供什么价值？”这一倡议在与Prometric的合作中得以实现，代表着扩大优质教育获取的一个重要里程碑，并将为未来创新奠定基础。