Deși deseori ne gândim la teste ca la o creație relativ recentă, probabil rezultatul revoluției industriale, noțiunea de testare datează aproape din zorii civilizației. Aceste teste timpurii au măsurat abilitățile și abilitățile practice și au fost adesea utilizate ca, ceea ce noi în secolul XXI am considera, examenele de pre-angajare și plasament. Odată cu apariția unei forțe de muncă mai diversificate, a apărut introducerea breaslelor (asociațiilor) și a ucenicilor care au cuplat strâns formarea și evaluarea într-un model structurat de livrare. Delimitarea rolului în cadrul militarului, educației publice și explozia profesiilor de specialitate la începutul secolului trecut toate au contribuit la adoptarea rapidă a examenelor cu alegere multiplă, foarte standardizate. Testele cu alegere multiplă s-au dovedit a fi extrem de fiabile, ușor de livrat și aproape universale în aplicabilitatea lor. Și rămân așa.

Înaintați repede până astăzi ... o economie din ce în ce mai globală, unde uneori oamenii se manifestă greșit asupra reluărilor și a interviurilor de muncă, falsificând sau exagerand abilitățile și abilitățile lor pentru a câștiga un avantaj competitiv. Împerechează acest lucru cu gradul ridicat de variabilitate care există în calitatea sistemului nostru de învățământ și ai un mediu care expune noi vulnerabilități pentru agențiile de acreditare și societatea în general. Nu este de mirare, atunci, că sponsorii de teste caută o mai mare încredere în deciziile de certificare și licență. Căutarea s-a concentrat pe conceptul de testare bazat pe performanță - măsurarea capacității individului de a demonstra abilități specifice și / sau de a îndeplini o serie de sarcini atribuite. În timp ce examenele practice practice, în care candidații sunt evaluați la locul de muncă, sunt administrate de secole, sponsorii de teste de astăzi au nevoie de un model de livrare care să permită consecvența, securitatea și automatizarea făcută cu mai multe tehnologii emergente.

Adaptatorii timpurii ai testării bazate pe performanță au învățat câteva lecții importante care merită luate în considerare. Elementele bazate pe performanță sunt mult mai costisitoare și consumă mult timp decât omologii lor bazate pe cunoștințe, iar în timp ce un singur element cu alegere multiplă ar putea contribui la mai multe obiective de testare, sarcinile individuale din cadrul unei activități bazate pe performanță sunt de obicei mult mai restrânse definite . În consecință, elementele bazate pe performanță nu sunt la fel de eficiente din perspectiva băncii de elemente. De asemenea, deoarece aceste activități consumă mai mult timp, mai puține sunt administrate în cadrul unui test și, prin urmare, sunt mai memorabile decât tipurile de articole tradiționale - creșterea problemelor de expunere și de performanță în derivă.

Toate acestea înseamnă că testarea bazată pe performanță nu este practică pentru toate, cu excepția câtorva programe de testare mari, bine finanțate? Deloc! Răspunsul constă în luarea unei viziuni holistice asupra a ceea ce trebuie îndeplinit. Soluția pentru multe organizații este testarea hibridă care folosește atât scenarii bazate pe performanță, cât și conținutul tradițional al testelor obiective, pentru a oferi o evaluare mai cuprinzătoare a adevăratelor cunoștințe, abilități și abilități ale candidatului. Nu numai că această abordare păstrează investiția bancară existentă a organizației dvs., ci reduce substanțial costurile și nivelul de efort asociate cu o orientare către măsurarea performanței.

Viitorul testării a sosit și o combinație de tehnologie inovatoare și o viziune holistică a cunoștințelor, abilităților și abilităților necesare pentru a măsura competența ne vor duce în următoarea generație de evaluări. Este liniștitor să știi că fundamentele pe care am venit să ne bazăm cu toții sunt cu adevărat universale și continuă să stăm la încercarea timpului.

Înapoi la pagina de referință de testare bazată pe performanță