En markant stigning i online-test og vurdering er resultatet af spredning af internetbaserede kurser i virksomheder såvel som uddannelsesinstitutioner og offentlige institutioner. Hvis kurser leveres via Internettet, er det en temmelig sikker satsning, at kursusundersøgelser og kompetencevurderinger også leveres online.
Online- eller computerbaseret test (CBT) udgør mange af de samme udfordringer som traditionel papirbaseret test (PBT), herunder dem, der vedrører sikkerhed, psykometrisk redigering og juridisk forsvarelighed. Nye problemer opstår med CBT, herunder en øget risiko for kandidat snyderi og overeksponering af varer. For at tackle disse risici er organisationer nødt til at følge bedste praksis for online testudvikling og psykometrisk redigering.
Den øgede risiko for at snyde kandidater kan afhjælpes af en række faktorer, herunder en udvidet online testartikelbank og standardiseret testartikeludvikling. Udvikling af en betydelig online testartikelbank muliggør rutinemæssig opdatering af online testindhold og minimerer chancerne for deling af kandidatinformation. Ved at tage føringen fra store testadministratorer indstiller organisationer i alle størrelser planlagte opdateringspolitikker for testemner og processer, der sikrer, at kandidater ikke ser de samme online genstande eller testdesign, hvilket generelt mindsker sandsynligheden for informationsdeling.
Standardiserede testelementudviklingsprocesser for CBT kan også mindske risikoen for kandidat snyderi og overeksponering af emner, da det sikrer, at det samme spørgsmål stilles på flere måder. Organisationer, der bruger flere artikelforfattere til at udvikle indhold, skal udvikle og uddanne indholdsudviklere i standarder for at sikre korrekt variation i testartikelstil, format og vanskeligheder. En stilguide med skabeloner og online-produktudviklingsstandarder kan gå langt med at forbedre varernes konsistens, format og variation. Derudover kan træning af onlineindholdsudvikling sikre, at vareudviklere har de værktøjer, de har brug for, til at udvikle troværdige, juridisk forsvarbare elementer og genstandsskabeloner, der kan bruges til at oprette forskellige variationer på det samme spørgsmål.
Enhver organisation, der udvikler eller administrerer computerbaseret test, skal være opmærksom på den psykometriske redigeringsproces - en, der inkluderer evaluering af emnets sværhedsniveauer og tager ting som grammatik, følsomhed og stil med i betragtning. Psykometrik giver også mulighed for gennemgang af testemne form og funktion, såsom parallelle muligheder, tilstrækkelig information til at besvare spørgsmålet og svarlængde. I sidste ende mindsker korrekt psykometrisk redigering både snyd og overeksponering af emner, da det sikrer varens variation, objektivitet og standardisering.
Med den vigtighed, der lægges på objektivitet, udføres psykometrisk redigering bedst af testudviklingsfagfolk, ikke emneeksperter eller artikelforfattere. Personer, der trænes i kompleksiteten af psykometrisk redigering, evaluerer genstande i et andet, kritisk lys end emneeksperter eller artikelforfattere. Det er imidlertid vigtigt at også gennemgå og godkende det endelige, redigerede emne af fageksperter inden for det relevante felt.
Da så mange organisationer henvender sig til Internettet for test og vurdering, er det vigtigt at overveje de spørgsmål og risici, der er specifikke for CBT. En proaktiv tilgang, der redegør for den øgede risiko for kandidat snyderi og overeksponering af varer, tjener både organisationen og testkandidaten bedre på lang sigt, da det øger testgyldigheden, kandidatens retfærdighed og tilbyder et højere niveau af beskyttelse mod juridiske udfordringer.
Tilbage til referenceudvikling for testudviklingsindstillinger