Facilitarea evaluărilor la distanță mai accesibile

Publicat pentru prima dată pe EFLMagazine.com.

Evaluările la distanță în industria testării au evoluat semnificativ în ultimul an din cauza COVID-19. Dar, deși pandemia a adus evaluările la distanță în prim-plan, industria s-a deplasat către un mediu hibrid pentru a oferi opțiuni mai accesibile tuturor studenților.

Conform Organizației Mondiale a Sănătății, peste 1 miliard de oameni trăiesc cu o dizabilitate – 15 procente din populația globală – și numărul continuă să crească. Individii pot, de asemenea, să se confrunte cu circumstanțe specifice care le limitează abilitățile de testare sau învățare, cum ar fi persoanele care alăptează, candidații care locuiesc departe de centrele de testare sau persoanele cu probleme de mobilitate.

Examinările la distanță, care odată erau considerate o acomodare, au devenit o modalitate critică pentru organizațiile care doresc să întâlnească candidații acolo unde se află. Cu douăzeci de ani în urmă, programele de testare abia se mutaseră în centrele de testare pe computer, oferind un mediu constant și sigur pentru candidați. Acum, organizațiile de testare își extind în mod semnificativ accesibilitatea oferind soluții la distanță pentru a permite testarea tuturor candidaților și studenților, oricând, oriunde. Asociația Editorilor de Teste (ATP) a lansat recent un angajament de accesibilitate la distanță care încurajează industria să ofere soluții astfel încât „fiecare individ să aibă acces echitabil și corect la o evaluare”, susținând feedbackul pe care industria l-a primit de la candidați care doresc acces la evaluări în termenii lor.

Industria se îndrepta deja în direcția evaluărilor la distanță, iar pandemia a fost catalizatorul integrării rapide a evaluărilor la distanță în educație. La Prometric, am asistat la o creștere de 500% în rândul clienților care aveau nevoie să treacă la evaluări la distanță din cauza COVID-19. Evaluarea constantă și inovațiile vor fi necesare pentru a asigura că toți studenții și candidații au acces la evaluări corecte și accesibile. Este datoria tuturor celor care servesc aceste populații să continue să își facă partea în direcția acestei soluții.

Când ne uităm la standardele de accesibilitate, este important să considerăm cum poate fi implementată tehnologia asistivă pentru indivizii care au limite în abilitățile lor de învățare. Cititoarele de ecran electronice, de exemplu, permit studenților să utilizeze text vorbit pe ecran pentru a întări abilitățile de citire. Un alt exemplu include conformitatea 508, concepută pentru a asigura că persoanele cu dizabilități au o înțelegere clară a conținutului. Adoptarea 508 ca un component de bază pentru testarea evaluărilor este o altă modalitate prin care companiile pot îmbunătăți standardele de accesibilitate.

Pe lângă respectarea standardelor de accesibilitate prin tehnologie, există și alte caracteristici care pot fi implementate pentru a asigura că o evaluare este accesibilă de la început, dincolo de acomodările tradiționale:

1. Programare flexibilă: Candidații pot alege propria lor programare în orice zi a anului.
2. Sublinierea elementelor: Candidații pot sublinia elementele din evaluare pe măsură ce progresează prin examen, ajutându-i să se concentreze pe părțile importante ale examenului și să digere conținutul.
3. Bloc de notițe digital: Candidații au acces la „hârtie de lucru” pentru a nota observații sau a contura un răspuns. Acest lucru le permite candidaților să aibă o experiență similară cu cea a unui examen în persoană.
4. Chat live în timpul examenului: Candidații pot discuta cu supraveghetorul la distanță în caz de întrebări.
5. Configurarea examenului auto-ghidată: Candidații pot confirma cerințele computerului pentru a se asigura că sistemul lor este capabil să ruleze testul înainte de a începe evaluarea.
6. Reexaminări: Studenții pot avea oportunitatea de a reface o secțiune a examenului fără stresul și costul suplimentar al unui alt examen complet.
7. Acces 24/7: Candidații pot susține evaluarea la un moment care le este cel mai convenabil.
8. Opțiune hibridă: În funcție de cerințele sponsorului testului, cei care preferă evaluările în centru sau au nevoie de acomodări suplimentare pot finaliza evaluarea în persoană.

Numeroase dintre aceste caracteristici sunt incluse în platforma de evaluare la distanță ProProctorTM a Prometric, totuși, chiar și cu aceste caracteristici, trebuie să căutăm constant noi capacități pentru a le integra în soluții, pe măsură ce nevoile oamenilor și organizațiilor pe care le servim se schimbă constant. Industria, sponsorii testelor și partenerii lor în dezvoltarea și livrarea evaluărilor trebuie să revizuiască capacitățile în funcție de tehnologiile emergente și feedbackul candidaților pentru a anticipa nevoile, în loc să abordeze accesibilitatea doar atunci când devine o problemă. Adevărata accesibilitate începe de la început.

Pe măsură ce ne îndepărtăm de pandemia COVID-19, programele vor continua probabil să utilizeze evaluările la distanță ca opțiune, dar va exista o concentrare mai mare asupra viitorului tehnologiei de evaluare la distanță pentru a sprijini soluții sigure și multimodale. Nu există întoarcere la testarea sau învățarea exclusiv în persoană; modelele hibride sunt viitorul și trebuie să integreze accesibilitatea pentru a continua succesul candidaților și studenților.