Pertama kali diterbitkan di EFLMagazine.com.
Penilaian jarak jauh dalam industri pengujian telah berkembang secara signifikan dalam setahun terakhir akibat COVID-19. Namun, meskipun pandemi mungkin telah membawa penilaian jarak jauh ke garis depan, industri ini telah bergerak menuju lingkungan hibrida untuk memberikan lebih banyak opsi yang dapat diakses oleh semua siswa.
Menurut Organisasi Kesehatan Dunia, lebih dari 1 miliar orang hidup dengan disabilitas – 15 persen dari populasi dunia – dan jumlah ini terus meningkat. Individu juga mungkin menghadapi keadaan tertentu yang membatasi kemampuan pengujian atau pembelajaran mereka, seperti orang yang menyusui, calon yang tinggal jauh dari pusat pengujian, atau individu dengan masalah mobilitas.
Ujian jarak jauh, yang dulunya dianggap sebagai akomodasi, telah menjadi moda kritis bagi organisasi yang ingin menjangkau peserta ujian di mana mereka berada. Dua puluh tahun yang lalu, program pengujian baru saja beralih ke pusat ujian berbasis komputer, memberikan lingkungan yang konsisten dan aman bagi para calon. Sekarang, organisasi pengujian secara luas meningkatkan aksesibilitas dengan menawarkan solusi jarak jauh untuk memungkinkan pengujian bagi semua calon dan siswa, kapan saja, di mana saja. Asosiasi Penerbit Ujian (ATP) baru-baru ini meluncurkan janji aksesibilitas jarak jauh yang mendorong industri untuk menyediakan solusi agar “setiap individu diberikan akses yang adil dan setara untuk mengikuti penilaian,” mendukung umpan balik yang diterima industri dari calon yang ingin mengakses penilaian dengan cara mereka sendiri.
Industri ini sudah bergerak ke arah penilaian jarak jauh, dan pandemi adalah katalisator untuk integrasi cepat penilaian jarak jauh ke dalam pendidikan. Di Prometric, kami menyaksikan peningkatan 500 persen di antara klien yang perlu beralih ke penilaian jarak jauh akibat COVID-19. Evaluasi yang konsisten dan inovasi akan diperlukan untuk memastikan semua siswa dan peserta ujian memiliki akses ke penilaian yang adil dan dapat diakses. Ini adalah tanggung jawab kita semua yang melayani populasi ini untuk terus melakukan bagian kita dalam bekerja menuju solusi ini.
Ketika kita melihat standar aksesibilitas, penting untuk mempertimbangkan bagaimana teknologi bantu dapat diterapkan kepada individu yang memiliki batasan dalam kemampuan belajar mereka. Pembaca layar elektronik, misalnya, memungkinkan siswa menggunakan teks yang diucapkan di seluruh layar untuk memperkuat keterampilan membaca. Contoh lain termasuk kepatuhan 508, yang dirancang untuk memastikan individu dengan disabilitas memiliki pemahaman yang jelas tentang konten. Mengadopsi 508 sebagai komponen inti dalam pengujian penilaian adalah cara lain bagi perusahaan untuk meningkatkan standar aksesibilitas.
Selain memiliki kepatuhan teknologi yang memenuhi standar aksesibilitas, ada fitur lain yang dapat diterapkan untuk memastikan penilaian dapat diakses dari awal, di luar akomodasi tradisional:
- Jadwal Fleksibel: Peserta ujian dapat memilih jadwal mereka sendiri setiap hari dalam setahun.
- Pencahayaan Item: Calon dapat menyoroti item dalam penilaian saat mereka bergerak melalui ujian, membantu mereka fokus pada bagian penting dari ujian dan mencerna konten.
- Papan Tulis Digital: Calon memiliki akses ke "kertas scrap" untuk mencatat atau membuat garis besar jawaban. Ini memungkinkan peserta ujian memiliki pengalaman yang mirip dengan ujian tatap muka.
- Obrolan Langsung dalam Ujian: Calon dapat berbicara dengan pengawas jarak jauh jika ada pertanyaan.
- Pengaturan Ujian Mandiri: Calon dapat mengonfirmasi persyaratan komputer untuk memastikan sistem mereka mampu menjalankan ujian sebelum penilaian dimulai.
- Peluang Kedua: Siswa mungkin memiliki kesempatan untuk mengulang satu bagian ujian tanpa stres dan biaya tambahan dari ujian penuh lainnya.
- Akses 24/7: Calon dapat mengikuti penilaian mereka pada waktu yang paling nyaman bagi mereka.
- Opsi Hibrida: Tergantung pada persyaratan sponsor ujian, mereka yang lebih memilih penilaian di pusat atau membutuhkan akomodasi tambahan dapat menyelesaikan penilaian secara langsung.
Many of these features are included in Prometric’s ProProctorTM remote assessment platform, however, even with these features, we must constantly look for new capabilities to integrate into solutions as the needs of the people and organizations we serve are constantly changing. The industry, test sponsors, and their assessment development and delivery partners must review capabilities based on emerging technologies and candidate feedback to anticipate needs, as opposed to addressing accessibility only when it becomes an issue. True accessibility starts at the beginning.
As we move away from the COVID-19 pandemic, programs are likely to keep utilizing remote assessments as an option, but there will be a greater focus on the future of remote assessment technology to support secure, multimodality solutions. There is no returning to strictly in-person only testing or learning; hybrid models are the future and must incorporate accessibility to continue candidates’ and students’ success.