Ces dernières années, les grandes entreprises technologiques ont eu mauvaise réputation. Mais bien sûr, de nombreuses entreprises technologiques effectuent un travail important en apportant des changements monumentaux et positifs à la société, à la santé et à l'environnement. Pour mettre en lumière ces efforts, nous avons lancé une nouvelle série d'interviews sur "La technologie ayant un impact social positif important". Nous interviewons des dirigeants d'entreprises technologiques qui créent ou ont créé un produit technologique aidant à apporter un changement positif dans la vie des gens ou dans l'environnement. Dans cette édition particulière, nous parlons avec des dirigeants d'entreprises de technologie éducative, qui partagent comment leur technologie contribue à améliorer notre système éducatif. Dans le cadre de cette série, j'ai eu le plaisir d'interviewer Nikki Eatchel.
Nikki Eatchel est Directrice des Évaluations chez Prometric. Avec plus de 25 ans de connaissances et d'expérience dans la conception et la livraison d'évaluations complètes, l'analyse psychométrique et les rapports, ainsi que la stratégie de test à l'échelle mondiale, elle dirige la pratique de conseil en Test Development Services pour garantir la livraison d'évaluations de qualité et de services psychométriques aux clients de Prometric et supervise la stratégie de croissance et d'innovation à travers les produits d'examen.
Mme Eatchel a occupé des postes de niveau exécutif dans plusieurs organisations d'évaluation mondiales. Plus récemment, avant de rejoindre Prometric, elle a été Directrice de l'apprentissage dans une organisation de réalité virtuelle conçue pour offrir des pratiques immersives et simulées et une évaluation des candidats pour des compétences essentielles en milieu de travail. Elle est active dans de nombreuses associations professionnelles et a été présidente du conseil d'administration de l'Association des éditeurs de tests en 2017, tout en présidant le comité de sécurité de l'ATP de 2011 à 2014. Elle a présenté plus de 60 articles et présentations lors de conférences telles que l'ATP, E-ATP, CCSSO, IPMA, ATD et CLEAR.
Mme Eatchel est titulaire d'une maîtrise en psychologie industrielle et organisationnelle de la California State University et d'un baccalauréat en arts en psychologie de l'Université de Californie à Davis.
Merci beaucoup de vous joindre à nous dans cette série d'interviews. Avant de plonger, nos lecteurs aimeraient en savoir un peu plus sur vous. Pouvez-vous nous parler un peu de votre histoire d'enfance et de comment vous avez grandi ?
J'ai grandi dans le nord de la Californie, entre Sacramento et San Francisco, en pratiquant divers sports et avec un amour profond pour la musique. J'enseignais les arts martiaux pendant mes études supérieures jusqu'à ce que mon conseiller me dise qu'il était "temps d'obtenir un vrai travail". J'ai donc obtenu mon premier poste dans l'industrie de l'évaluation avec une petite entreprise d'évaluation qui se concentrait sur les évaluations pré-emploi et le soutien aux litiges en matière d'emploi. À partir de là, j'ai été accrochée et j'ai travaillé dans l'évaluation et l'éducation depuis.
Pouvez-vous partager l'histoire la plus intéressante qui vous est arrivée depuis que vous avez commencé votre carrière ?
Il est difficile de n'en choisir qu'une, mais la journée la plus inattendue a été celle où je me suis retrouvée sur une piste d'aéroport (attendant d'embarquer dans un petit avion) quand un jeep s'est arrêté devant moi et mon collègue pour prendre nos bagages. Ils espéraient accéder aux matériaux d'évaluation à l'intérieur (à l'époque où les évaluations n'étaient pas encore entièrement soutenues par la technologie et étaient encore parfois effectuées sur papier physique). Mon collègue a couru après eux, a sauté dans le jeep, et ils sont tous partis. J'ai vu le jeep s'arrêter à une certaine distance sur la piste et après quelques minutes, mon collègue revenait vers l'avion avec nos bagages. Tout s'est terminé positivement, mais c'était une expérience incroyable. Cela a certainement souligné le pouvoir de la technologie pour aider les organisations à travers des processus plus efficaces et sécurisés. Plus important encore, cela a également démontré que lorsque l'opportunité est rare, cela entraîne inévitablement et prévisiblement un désespoir pour ceux qui ont le plus besoin d'opportunités.
Aucun d'entre nous ne peut réussir sans un peu d'aide en cours de route. Y a-t-il une personne particulière envers laquelle vous êtes reconnaissante et qui vous a aidé à arriver là où vous êtes ? Pouvez-vous partager une histoire à ce sujet ?
Sur un plan personnel, c'est mon mari, Tony Eatchel. Il a été à mes côtés depuis presque le tout début de ma carrière et m'a apporté le partenariat et le soutien qui m'ont permis d'embrasser mes passions, ma carrière et mon désir de provoquer des changements positifs dans ma vie professionnelle et personnelle.
Sur le plan professionnel, j'ai eu la chance d'avoir à la fois des mentors masculins et féminins — y compris Kevin Brueggeman et Susan Davis-Ali — qui étaient tous deux d'anciens patrons, et qui avaient confiance en ma capacité à diriger et m'ont donné des opportunités de le faire tôt et souvent. Cependant, je dirais aussi que les personnes incroyables avec qui j'ai travaillé en tant que collègues et clients tout au long de ma carrière ont contribué à mon succès et m'ont permis d'évoluer en tant que personne. Je ne peux pas imaginer que j'aurais réussi si je n'avais pas eu la chance d'être dans des environnements qui m'ont exposé à une si grande variété de professions, de talents, d'expériences et de parcours.
Pouvez-vous nous donner votre citation préférée sur "les leçons de vie" ? Pouvez-vous partager comment cela a été pertinent pour vous dans votre vie ?
C'est une citation que j'adore de Leslie Cornfeld, des National Education Equity Labs, souvent répétée par le président du conseil d'administration de Prometric, Sandy Ogg.
“Le talent est également réparti, l'opportunité ne l'est pas.”
Je pense qu'il est extrêmement facile de faire des suppositions sur la spécificité du talent sans considérer comment l'opportunité l'impacte. Si nous voulons promouvoir la diversité, l'équité, l'inclusion et l'appartenance ; si nous voulons faire avancer les meilleures solutions, innovations et technologies ; nous devons garder cette citation à l'esprit et créer des produits, services et solutions visant à créer des opportunités équitables. Le talent est là, il a juste besoin de l'opportunité.
Vous êtes un leader d'entreprise prospère. Quelles trois qualités de caractère pensez-vous avoir été les plus déterminantes pour votre succès ? Pouvez-vous partager une histoire ou un exemple pour chacune ?
Flexibilité : Les gens sous-estiment l'importance de la flexibilité, tant dans l'approche que dans l'opinion. Je pense que je suis flexible dans les deux domaines, et cela m'a bien servi. Cela ne signifie pas que je n'ai pas de croyances fortes, mais cela signifie que je suis ouverte à écouter, à apprendre et à être flexible lorsque l'évolution et le changement servent bien moi et les autres.
Les exemples les plus récents sont la capacité de repenser le développement, la livraison et le soutien des activités éducatives avec des technologies avancées. L'introduction de l'intelligence artificielle et des technologies de réalité virtuelle a signifié une réévaluation de chaque processus existant. Sans flexibilité dans les processus de pensée, la conception, le déploiement et les meilleures pratiques de l'industrie, nous raterions la capacité de mieux servir les étudiants, les éducateurs et les industries qui comptent sur les talents entrants.
Humilité : Je ne crois pas que ma valeur soit d'être la personne la plus intelligente dans la pièce — et je ne crois pas avoir jamais été dans une pièce où je pensais que c'était le cas. Je ne peux pas commencer à quantifier les avantages que j'ai reçus lorsque j'ai dirigé avec humilité et l'hypothèse que les personnes que je rencontre (dans les conseils d'administration, les conférences téléphoniques, les aéroports, les salons, etc.) ont quelque chose d'unique et de puissant à offrir, si je suis juste prête à écouter.
Exemple : Je pense que travailler dans une industrie comme la technologie éducative et l'évaluation signifie que vous entrez toujours dans une pièce où vous n'êtes pas l'expert en la matière. En conséquence, cela impose un sens de l'humilité et une approche consciencieuse pour s'assurer que les experts de l'industrie restent au cœur de ce qui est produit. Sans humilité concernant son rôle, le résultat pourrait facilement être celui qui ne sert pas le bon but — ce qui réduit la probabilité de succès et augmente la probabilité que votre impact ne corresponde pas à votre intention.
Force : Ma phrase la plus courante au travail est “nous allons trouver une solution”. La taille du problème et la complexité de l'adresse de la question ne me découragent que rarement — car j'ai la foi et la force dans la capacité de bonnes personnes à faire un bon travail. En ce qui concerne le fait d'être un leader d'entreprise réussi, j'ai constaté que lorsque vous avez foi en les gens et que vous avancez avec détermination malgré les défis qui se présentent, les gens auront plus de croyance et de force en eux-mêmes et en leur capacité à créer le changement, résoudre les problèmes et faire évoluer les produits et les processus. C'est là que la magie opère.
Exemple : Il y a des années, je travaillais sur un projet au Moyen-Orient avec Mohammad Shadid, PDG de ConnecME, et il avait pour objectif d'offrir les avantages des tests informatisés aux populations étudiantes qui n'avaient pas un accès cohérent ou fiable à Internet — pour garantir une meilleure équité et inclusion. Je sais que cela semble un problème évident à résoudre maintenant, mais à l'époque, il était très difficile d'assurer des tests sans faille pour les étudiants sans WiFi (et sans stocker de contenu de test sécurisé sur place, ce qui violait les protocoles de sécurité souhaités). Malgré la longue liste d'obstacles qui se sont présentés à nous, nos organisations ont déployé des technologies qui ont permis à tous les étudiants de vivre la même expérience d'évaluation sans accès Internet et aux parties prenantes en éducation d'obtenir des données et des informations précieuses pour aider à soutenir leurs écoles et leurs étudiants de manière sécurisée et fiable.
D'accord super. Passons maintenant à la partie principale de notre discussion sur les outils technologiques que vous aidez à créer et qui peuvent avoir un impact social positif sur nos systèmes éducatifs. Pour commencer, quels problèmes cherchez-vous à résoudre ?
Éducation uniforme : Les éducateurs savent depuis longtemps que les étudiants apprennent de différentes manières et ont besoin de différents types de soutien éducatif pour atteindre leur plein potentiel. Malheureusement, les outils et la technologie éducatifs ont historiquement échoué à répondre adéquatement à ces différences de manière efficace et gérable lorsqu'ils soutiennent un grand nombre d'étudiants.
Chemins uniques vers la compétence : Traditionnellement, les mesures de compétence se sont concentrées sur l'évaluation des connaissances (et malheureusement, souvent des connaissances associées à des niveaux cognitifs inférieurs tels que le rappel). Les opportunités de démontrer l'acquisition de compétences et d'aptitudes spécifiques ont été laissées de côté, ce qui crée une situation où l'évaluation holistique et le soutien des talents des étudiants ne sont pas possibles.
Ruptures de talent : Les voies éducatives actuelles conduisent à des ruptures de talent dans les secteurs dans lesquels ces étudiants chercheront à être employés.
Comment pensez-vous que votre technologie peut y remédier ?
Éducation uniforme : La technologie nous permet désormais de fournir des outils aux éducateurs, aux étudiants et aux apprenants tout au long de la vie qui soutiennent des parcours d'apprentissage individualisés. Prometric Boost utilise la technologie IA et un contenu développé et étiqueté avec l'assistance d'outils IA pour créer des environnements éducatifs et d'évaluation adaptés aux besoins de l'apprenant, plutôt que de suivre un chemin prédéfini qui peut être utile pour certains étudiants mais pas pour d'autres.
Chemins uniques vers la compétence : Les outils de Prometric (Finetune Generate et Catalog) qui tirent parti de l'IA et des modèles de langage de grande taille (LLMs) pour créer et classer le contenu éducatif permettent d'augmenter les options de soutien pour les étudiants — en ne se concentrant pas simplement sur les connaissances traditionnelles, mais aussi en se concentrant sur les compétences et les aptitudes qui représentent une vue holistique de la compétence des étudiants et de leurs besoins de soutien.
Ruptures de talent : Préparer les étudiants pour l'avenir du travail est une partie essentielle de tout processus éducatif, et il existe une pénurie de talents significative qui impacte une grande variété de marchés. Prometric peut aider les institutions éducatives à fournir des outils d'apprentissage et d'évaluation dans de nouveaux environnements non traditionnels (par exemple, laboratoires en direct, réalité virtuelle, réalité augmentée, etc.). Avec de nouveaux outils plus authentiques qui fournissent une visibilité sur les compétences et les aptitudes professionnelles, les institutions éducatives peuvent mieux préparer leurs étudiants pour la future main-d'œuvre.
Pouvez-vous nous raconter l'histoire de ce qui vous a initialement inspiré à ressentir une passion pour l'éducation ?
Ma vie a certainement changé grâce à l'accès à des opportunités éducatives et à une variété de voies pour montrer mes forces. Bien que j'aie toujours bien réussi à l'école, c'était la rare opportunité de démontrer l'application pratique des connaissances et des compétences qui m'a semblé la plus captivante et intéressante. C'est ce qui m'a conduite à une profession conçue pour fournir différentes avenues d'apprentissage et de démonstration de différentes compétences. Ce n'est pas un chemin qui mène à des contributions réussies à la société — il existe une vaste abondance de chemins et c'est notre travail de les rendre accessibles à autant de personnes que possible.
Comment pensez-vous que cela pourrait changer le monde ?
Offrir aux gens la possibilité d'apprendre et de démontrer leurs vastes connaissances, compétences et capacités de différentes manières créera un meilleur environnement pour le changement et l'innovation. Supposer qu'un type de parcours d'apprentissage ou un type de performance capture la grande variété de talents qui existent est une mauvaise hypothèse et peut drastiquement limiter les contributions de tant de personnes. Élargir ces options et ces opportunités peut changer la donne. Et si vous changez la donne, vous changez le monde.
En gardant à l'esprit "Black Mirror" et la "loi des conséquences imprévues", pouvez-vous voir des inconvénients potentiels de cette technologie auxquels les gens devraient réfléchir plus profondément ?
Je pense qu'à mesure que toutes les technologies avancent, pas seulement les nôtres, il y a des considérations qui doivent rester à l'esprit, y compris :
Sécurité et confidentialité des données : Les technologies avancées qui nécessitent la collecte et le stockage de données personnelles nécessitent également la protection des données des utilisateurs et l'utilisation abusive des données. Si les protocoles de sécurité appropriés ne sont pas conçus, mis en œuvre et maintenus, alors les utilisateurs de cette technologie peuvent être négativement impactés.
Persistance de l'insight humain : L'utilisation de l'IA de manière isolée, en particulier lorsque des décisions impactantes sont prises concernant des individus, peut avoir involontairement l'effet inverse de nos intentions souhaitées. Assurer que des humains continuent à être impliqués dans la détermination et la supervision de ces décisions est important pour garantir que les solutions sont déployées et évoluées de manière éthique et responsable au bénéfice (et non au détriment) de la population.
Inéquité et accès : Comme pour la plupart des choses dans la vie, nous devons supposer que les avancées technologiques ne bénéficieront pas à tout le monde de manière égale. Il pourrait y avoir une fracture numérique où certaines populations ou régions manquent d'accès aux technologies essentielles en raison de disparités économiques ou d'une infrastructure inadéquate, ce qui exacerberait les inégalités sociales existantes. Voir la technologie avec un œil critique sur la diversité, l'équité, l'inclusion et l'appartenance est un must.
En tenant compte de ces problèmes potentiels, entre autres, il est crucial d'aborder les avancées technologiques avec réflexion, en mettant en œuvre des garde-fous et des évaluations continues. De plus, à mesure que les technologies sont mises à disposition du grand public, en particulier dans le domaine de l'éducation, former les parties prenantes à l'utilisation responsable et éthique de ces outils doit être la première étape.
Comment envisagez-vous l'évolution du paysage éducatif au cours de la prochaine décennie, et comment votre technologie s'inscrit-elle dans cet avenir ?
Le paysage éducatif est susceptible de continuer à subir des changements significatifs au cours de la prochaine décennie en raison de l'intégration continue de technologies avancées et des approches pédagogiques évolutives. Pour en nommer quelques-unes :
Personnalisation accrue : Pour répondre aux besoins des étudiants, l'éducation deviendra plus personnalisée, s'adaptant de manière plus précise aux styles d'apprentissage, aux rythmes et aux préférences individuels (cela sera particulièrement nécessaire pour les apprenants adultes). Les plateformes adaptatives et les outils pilotés par l'IA fourniront des expériences d'apprentissage encore plus personnalisées adaptées aux besoins de chaque apprenant.
Modèles d'apprentissage hybrides : L'avenir de l'éducation sera probablement un mélange de cadres de classe traditionnels avec l'apprentissage en ligne et à distance. Bien que cette approche soit devenue plus répandue après la pandémie, les offres étaient typiquement une adaptation des modèles de classe existants. Je crois que les hypothèses évolueront dès la phase de conception, résultant en des programmes éducatifs conçus dès le départ pour des approches hybrides qui tirent parti des avantages à tirer de chaque modalité.
Accent sur le développement des compétences : Il y aura une plus grande attention portée à l'enseignement de compétences adaptables telles que la pensée critique, la résolution de problèmes et l'intelligence émotionnelle aux côtés des matières académiques traditionnelles. Cet accent sur les compétences aidera à préparer les étudiants aux marchés du travail en rapide évolution et soutiendra l'apprentissage tout au long de la vie et la montée en compétences, qui sont désespérément nécessaires dans tous les secteurs.
Intégration de la technologie : Les salles de classe finiront par augmenter les outils technologiques tels que le tutorat piloté par l'IA, la réalité virtuelle, la réalité augmentée, les plateformes d'apprentissage ludifiées et le contenu numérique interactif pour améliorer l'expérience d'apprentissage et augmenter l'efficacité.
Quant au rôle de notre technologie, je la vois avoir un impact sur l'éducation de plusieurs manières, y compris :
Éducation soutenue par l'IA : Les technologies IA, comme Finetune Catalog, peuvent aider à classer rapidement et efficacement d'énormes quantités de contenu afin qu'il puisse soutenir un apprentissage personnalisé et être automatiquement lié à des normes éducatives évolutives. Finetune Generate peut aider à créer du contenu nouveau (avec l'utilisation de modèles de langage de grande taille) et à garantir que le nouveau contenu est précis (sans hallucinations), lié aux normes éducatives et aux programmes d'apprentissage personnalisés, et soutient des évaluations et des retours d'information justes et valides. Prometric Boost fournit un soutien d'apprentissage personnalisé pour les étudiants, alimenté par le contenu et les classifications fournies par Generate et Catalog.
Évaluations basées sur les compétences : Prometric dispose d'une variété d'outils pour la formation et l'évaluation avancées des compétences qui soutiennent les étudiants dans l'acquisition et la démonstration de compétences dans des domaines essentiels pour les parcours professionnels, tirant parti des technologies avancées en IA et en RV.
Environnements d'évaluation à distance : Alors que des étudiants à travers le monde cherchent des opportunités d'apprendre et de démontrer rapidement et commodément leur compétence, Prometric propose une variété d'options pour accéder aux programmes d'études et démontrer leur compétence à travers des évaluations à enjeux faibles, moyens et élevés.
Bien que je sois incroyablement fier d'être associé à de telles grandes innovations, il est important de noter que, bien que la technologie puisse grandement améliorer l'éducation, son rôle doit compléter et soutenir les éducateurs humains plutôt que de les remplacer. L'intégration réussie de la technologie dans l'éducation nécessitera une mise en œuvre réfléchie, une évaluation continue et une adaptation pour garantir qu'elle maximise les résultats d'apprentissage tout en répondant aux défis et aux disparités potentiels.
Voici la question principale de notre discussion. Basé sur votre expérience et votre succès, pouvez-vous partager "Cinq choses que vous devez savoir pour créer avec succès une technologie pouvant avoir un impact social positif" ? (Veuillez partager une histoire ou un exemple pour chacun.)
Il existe de nombreuses ressources phénoménales dans l'industrie qui auraient beaucoup à dire sur cette question, mais d'après mon expérience personnelle, créer une technologie ayant un impact social positif nécessite une approche réfléchie et consciencieuse, y compris les éléments suivants :
Comprendre le problème : Pour créer une technologie qui a un impact social positif, il est crucial de bien comprendre le problème que vous cherchez à résoudre. Pour cela, vous devez vous engager avec la communauté impactée par la question et inclure un ensemble diversifié de parties prenantes représentant les différentes dimensions de la diversité dans le domaine ou l'industrie que votre solution cible.
Conception centrée sur l'humain : Mettez en œuvre une approche dès le départ (et tout au long) qui privilégie les besoins, les comportements et les expériences des utilisateurs finaux. Impliquez les parties prenantes à chaque étape du processus de conception, en particulier lorsque la technologie IA sera mise en œuvre, pour garantir que l'impact de la solution corresponde à l'intention. Des tests réguliers des utilisateurs et des boucles de rétroaction sont essentiels pour garantir un produit qui répond au problème identifié.
Considérations éthiques : Considérez les implications éthiques de la technologie tout au long de son développement et de son déploiement. La confidentialité, la sécurité et les mesures de protection des données doivent être prises en compte et mises en œuvre dans la conception dès le départ. Incluez l'insight humain lors de l'évaluation des biais potentiels dans la formation et le déploiement des algorithmes d'IA et soyez transparent avec les utilisateurs sur la façon dont la technologie a été construite et la supervision continue qui devrait être attendue par les utilisateurs finaux et les parties prenantes.
Évoluer le rôle des éducateurs : Exploitez l'expertise des éducateurs. Alors que le rôle des éducateurs évolue et qu'ils se concentrent encore plus sur la facilitation, le mentorat et l'orientation des étudiants à travers des parcours d'apprentissage personnalisés, leur expertise sur les types d'outils et de soutien nécessaires pour fournir la meilleure éducation possible à leurs populations d'étudiants en constante évolution rendra toute technologie plus efficace.
Tester les hypothèses : Avec les changements dramatiques qui se produisent dans la technologie, l'éducation et l'industrie qui emploiera les étudiants à l'avenir, faire des hypothèses sur les besoins des produits et les solutions souhaitées risque de conduire à une occasion manquée. Testez vos hypothèses en cours de route, pas seulement avec certaines parties prenantes, mais aussi directement avec les utilisateurs finaux (en particulier les étudiants). Ce qui était une approche utile hier, peut ne pas être la meilleure approche aujourd'hui.
Dans le domaine de l'EdTech, il y a souvent des collections de données impliquées. Comment garantissez-vous la gestion éthique des données des utilisateurs, en particulier lorsque cela concerne les étudiants ?
La gestion éthique des données des utilisateurs, en particulier en ce qui concerne les données des étudiants, est d'une importance capitale. Encore une fois, il y a beaucoup à couvrir ici, mais voici les cinq principales qui me viennent à l'esprit :
Transparence et consentement : Soyez transparent sur les données collectées et pourquoi. Lors de l'obtention du consentement parental pour la collecte de données, expliquez explicitement le but, les diverses utilisations des données et si des tiers auront accès.
Minimisation des données : Collectez uniquement les données nécessaires au fonctionnement de la technologie et éliminez les points de données superflus. Minimisez spécifiquement la collecte d'informations sensibles et assurez-vous que toute information sensible capturée est nécessaire à l'expérience d'apprentissage.
Anonymisation et cryptage : Anonymisez ou pseudonymisez les données des étudiants autant que possible et assurez-vous que des méthodes de cryptage robustes sont utilisées pour protéger les données pendant le stockage et la transmission.
Mesures de sécurité et réglementations de conformité : Mettez en œuvre des mesures de sécurité robustes pour protéger contre l'accès non autorisé à l'information ou les cyberattaques et respectez les réglementations de confidentialité pertinentes (par exemple, FERPA, GDPR, etc.).
Limiter l'accès des tiers : Restreignez l'accès aux données des étudiants uniquement aux tiers essentiels et assurez-vous du respect des normes de protection des données et de confidentialité.
En priorisant les considérations éthiques, les fournisseurs d'EdTech peuvent créer un environnement plus sûr et plus fiable pour les étudiants, les éducateurs et les parents tout en tirant parti des nombreux avantages que la technologie a à offrir pour améliorer l'expérience éducative des étudiants.
Si vous pouviez dire à d'autres jeunes pourquoi ils devraient envisager de faire un impact positif sur notre environnement ou notre société, comme vous, que leur diriez-vous ?
Ne soyez pas intimidé par les termes "impact environnemental ou sociétal". Ces termes peuvent sembler très grands, mais de petites actions peuvent avoir un grand impact. Alors, n'ayez pas peur de vous lancer et de commencer.
Y a-t-il une personne dans le monde, ou aux États-Unis, avec qui vous aimeriez prendre un petit déjeuner ou un déjeuner en privé, et pourquoi ? Il ou elle pourrait juste voir ceci, surtout si nous les taguons. :-)
Dans le domaine de l'éducation et de l'IA, il y a plusieurs personnes avec qui j'aimerais avoir une réunion privée pour en savoir plus sur leurs perspectives, mais si je devais en choisir une, je dirais que Dr. Fei-Fei Li est en tête de ma liste. Son travail brillant dans la vision par ordinateur et la reconnaissance d'images est tellement impressionnant, tout comme son plaidoyer pour le développement éthique et responsable de l'IA. Ses efforts et son impact personnel dans la promotion de la représentation et de l'inclusion dans la recherche sur l'IA sont extrêmement impressionnants et ont déjà abouti à une communauté d'IA plus diversifiée et équitable. L'une de ses grandes citations dit "L'éducation et la littératie en IA sont essentielles pour tout le monde. Nous devons donner aux individus les connaissances et les compétences nécessaires pour naviguer dans un monde piloté par l'IA." C'est une personne que j'aimerais connaître.
Comment nos lecteurs peuvent-ils suivre votre travail en ligne ?
https://www.linkedin.com/in/nikki-eatchel/
Merci beaucoup de vous être joint à nous. C'était très inspirant, et nous vous souhaitons beaucoup de succès dans votre travail important.
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Meg Roe
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